[1] "Vom Zitieren im Mittelalter"

[2] "mise en page und implizite Gebrauchsstruktur: Zum Vordringen der Schrift in die Darbietung eines mittelalterlichen Unterrichtstextes"

[3] "Schulbücher und Verschriftlichungsprozess. Forschungsansätze und Forschungsergebnisse"

[4] "Schriftliche Textauslegung und mündlicher Unterricht. Handschriften- und Textbefunde zur Pragmatik der älteren lateinisch und volkssprachlich glossierten Aviane (9.-11. Jh.)"

[5] "Spätmittelalterliche Textualität: Gebrauchsfunktionale Überlieferungsanalyse und pragmatische Schriftlichkeit"

[6] "Funktion und Gebrauch der deutschen Cato-Übersetzungen aus überlieferungsgeschichtlicher und textanalytischer Sicht" (gemeinsam mit G. Haag)

[7] "Domains of Application and 'Skopos' of the German Cato Translations in the Late Middle Ages" (gemeinsam mit G. Haag, Hamburg)

[8] "dem selbigen glosiert er allwegen in die feder. Vom Aufstieg des Deutschen zur geschriebenen Unterrichtssprache im 15. Jahrhundert"

[9] "Deutsch sprechen und Deutsch schreiben im Lateinunterricht. Zum spätmittelalterlichen Translationstyp der sogenannten Wort-für-Wort-Übersetzung"

[10] "Unterricht - Handschrift - Schrift. Zur Standardisierung zweisprachiger Lehrmittel im Spätmittelalter"

[11] "Der zweisprachige und der einsprachige haidnische maister. Kompensation von Geltungsverlusten der deutschen Cato-Übersetzungen zwischen Lateinunterricht und Laienlektüre"

[12] "The poetics of the 'Singschule'"

[13] "Kontext als Text. Zur inneren Organisation des Meistergesangs"

[14] "Die Cato-Übertragungen des 15. und 16. Jahrhunderts im Spannungsfeld von Tradition, Schulalltag und humanistischer Unterrichtsreform"

[15] "Ein Feld formiert sich. Voraussetzungen, Strukturen und Reichweite poetologischer Begrifflichkeit in den Tabulaturen der Meistersinger"

[16] "Unterrichtsschriftlichkeit. Stationen des Medienwandels im mittelalterlichen Schulbuch (9.-16. Jh.)"

[17] "Mittelalterliche Unterrichtsschriftlichkeit zwischen Tradition und Unterrichtspraxis"

[18] "Jenseits von Familie. Zur Architektur des sozialen Raumes in Schulbüchern der Vormoderne"

[19] "Minne und Liebe in den Sangspruchtönen Regenbogens"

[20] "Guilds of Meistersänger"

[21] "Transformationen exemplarischen Liebens. Autorensignaturen im hoch- und spätmittelalterlichen Minnesang"

[22] "Erzählen im Lied. Zur mittelalterlichen Vorgeschichte der deutschen Ballade"

[23] "Die 'Centuria epistolarium formularum' des Jacobus Montanus. Zum Verhältnis von Latein und Volkssprache in einer niederdeutschen Brieflehre von 1525"

[24] "Performative literary culture" (gemeinsam mit I. Werner, Utrecht)

[25] "Was Domschüler zu lernen hatten. Unbekannte Bruchstücke eines spätmittelalterlichen Schulheftes aus der Mainzer Dombibliothek"

[26] "Das 'Nibelungenlied' in fachdidaktischen Seminaren"

[27] "Leben, Lehren und Lernen 1525. Jacobus Montanus und seine lateinisch-niederdeutschen Schulbücher für den Herforder 'Studentenhof'."

[28] "Akkumulation als didaktisches Prinzip. Das lateinisch-deutsche Schulbuch an der Wende zur Frühen Neuzeit"

[29] "Die 'Disticha Catonis'-Ausgabe des Erasmus von Rotterdam. Konzeption, Verbreitung und Textgeschichte eines europäischen Schulbuchs"

[30] "Die Schulbibliothek des Fridericianums. Profil und Wert eines historischen Buchbestandes"

[31] "Kaleidoskop 'Parzival'. Achtzehnstündige Lesung auf Mittelhochdeutsch [gemeinsam mit Hartmut Bleumer, Manuel Braun, Sebastian Coxon, Gerd Dicke, Manfred Eikelmann, Stephan Fuchs-Jolie, Klaus Grubmüller, Harald Haferland, Dieter Kartschoke, Michael Mecklenburg, Volker Mertens, Dietmar Peschel, Timo Reuvekamp-Felber, Kristin Rheinwald, Hans Jürgen Scheuer, Michael Stolz, Ulrich Wyss]"

[32] "Monuments of Performative Literary Culture"

[33] "Die Ordnung der Lateinschule. Formationen des Wissens in vorreformatorischen Schulordnungen"

[34] "Ritual - Didaktik - Textphilologie. Zu Konzeption und Gebrauch spätmittelalterlicher Lehrbücher für den Lateinunterricht"

[35] "Die Schülerbriefe des Jacobus Montanus"

[36] "Kleiderfragen, betrunkene Kutscher und gelehrte Gäste. Herforder Hochzeitsgedichte, -berichte und -verordnungen des 16. und 17. Jahrhunderts"

[37] "Geistliche Strophen- und Liederzyklen in Strophen Regenbogens"

[38] "Lehrbücher"

[39] "'Contaminare fabulas. Die Comödien verstümlen.' Konrektor Bernhard Teutschers lat.-dt. Terenz-Phraseologie von 1679" (gemeinsam mit Dr. Esther Laufer, DFG-Projekt "Klassiker im Kontext")

[40] "Remarks on Terminology"

[41] "Zur Versorgung Leipziger Studenten mit Texthandschriften: Der europäische Kontext"

[42] "Schüler-Gegenwärtigkeit im Schulbuch. Die lateinisch-niederdeutsche Centuria epistolarium formularum des Jacobus Montanus (1525)"

[43] "Fremdtextverwender - Sangspruchdichter in fremder Hand"

[44] "Im Vorfeld eines weiten Feldes: Erkundungen zu zweisprachigen Phrasensammlungen des Mittelalters und der Frühen Neuzeit"

[45] "Frauenlob in fremder Hand. Fremdtextverwendung systematisch betrachtet"

[46] "Strophen im Kurzen Ton"

[47] "(Ps.-)Frauenlob-Sprüche im Kurzen Ton in Liebhard Eghenvelders Liederbuch"

[48] "Edition der 'Centuria epistolarium formularum' des Jacobus Montanus - Werkstattbericht"

[49] "Die Paratexte des Göttinger 4° Cod. Ms. Philos. 21"

Materialien
&
Verweise
zur Literatur
des Mittelalters